Gitaarles op maat? Waarom niet gewoon gitaarles?
Gitaarles op maat betekent dat ik voor jou een studieprogramma opstel met daaraan gekoppeld tien gitaarlessen. Eigenlijk betreft het een soort cursuspakket: Je gaat heel veel leren, maar aan het eind van de cursus maken we pas op de plaats en stellen we een aantal vragen: Ben je tevreden over je vooruitgang? Wil je solo verder vliegen? Kan het interessant zijn een andere leraar voor jou te zoeken? Wil je mogelijk opnieuw met mij een studieprogramma volgen?
Ik geef je 10 goede redenen voor ‘Gitaarles Op Maat’:
(1) Ik geloof niet in een ’standaard les methode’.
Een ieder heeft zijn eigen wensen, voorkeuren en muzieksmaak.
De songs die jij goed vindt, de gitaarstijl die jij wilt beheersen: daar gaan we in een rechte streep op af. Hiermee is helemaal niet gezegd dat je geen complete gitarist zult worden of dat je dingen ‘verkeerd’ aanleert. Je zult merken dat universele gitaarbeginselen vanzelf aan bod komen, maar gaandeweg en niet in vooraf bepaalde volgorde.
(2) Misschien wil je gewoon gitaar leren spelen, zonder duidelijk doel voor ogen.
Dat is ook prima, zo ben ik ook ooit begonnen. Zeker weten dat je verantwoord en gedegen gitaarles krijgt.
(3) Voorafgaand aan de cursus hebben we vrijblijvend een kennismakingsgesprek.
Voor jou is dit belangrijk, maar ook voor mij. Het moet klikken en we moeten beiden de overtuiging hebben dat ik je daadwerkelijk wat kan bijbrengen. Het gaat erom dat je het ziet zitten, dat je er zin in hebt. Bovendien zijn het jouw centen en persoonlijk vind ik het niet netjes om de schijn hoog te houden. Het kennismakingsgesprek kost niets en verplicht tot niets, maar het is wel nodig, voordat je ‘blind’ aan de lessen begint.
(4) We brengen je studiegedrag in kaart.
Vaak wordt dit onderschat of over het hoofd gezien. Hoeveel tijd wil je besteden aan je gitaar? Onder welke omstandigheden studeer je eigenlijk? Oefen je gericht of zit je doorgaans te ‘pielen’? Word je snel door anderen afgeleid?
(5) Eigenlijk speel je al heel behoorlijk gitaar, maar je zit een beetje vast.
Je wilt verder, maar weet niet precies hoe. Iedere gitarist heeft hier weleens mee te maken. ‘Gitaarles Op Maat’ helpt je op weg. Sorry dat ik het zeg, maar ik weet zeker dat ik je weer aan de praat krijg. Nu verwacht ik van jou dat je mij niet direct op mijn woord gelooft, maar daar is dan het kennismakingsgesprek weer voor.
(6) Nee, geen standaard methode, maar wel de kop en staart methode.
De kop en staart methode houdt in: Het nummer wat je wilt instuderen eerst begrijpen, ontleden en indien nodig versimpelen. Niets is vervelender dan halve liedjes of onafgemaakte instrumentals: Ja, dat tussenstuk lukt nog even niet, ik weet niet hoe het verder gaat, ik ben de tekst kwijt, het gaat veel te snel op het eind etc. Half afgemaakte uitvoeringen (zonder geldig excuus) staan bij mij niet op de agenda. (Ja, ik ben ook een beetje streng)
(7) We gaan je vooruitgang ‘meten’.
Omdat er altijd wel iets valt te verbeteren of omdat er altijd wel iets is wat je nog niet kunt, lijkt het soms of je voor geen meter vooruit gaat. Jij en ik weten dat dit gevoel voornamelijk tussen je oren zit, maar helaas kan een bemoedigend schouderklopje daar vaak niets aan veranderen. Wat is dan een neutrale manier om je vooruitgang te bevestigen? Opnemen!
Opnemen aan het begin van de cursus en opnemen aan het eind van de cursus. Gouden bergen beloof ik niet, vooruitgang hangt samen met tijd, talent en inzet. Wie te hoge eisen stelt aan zijn persoonlijke vooruitgang loopt bovendien het risico zijn speelplezier te verliezen, maar één ding is zeker: vooruitgang zal onomstotelijk vast komen te staan. Hierbij teken ik dus aan dat de tweede opname minder belangrijk is. Het gaat er niet zozeer om wat je aan het eind van de cursus kunt spelen (binnen één cursuspakket Harry Sacksioni of Carlos Santana naar de troon te steken is wellicht wat onrealistisch). Het is veel leuker en belangrijker om te horen wat je aan het begin van de cursus niet kon spelen, maar inmiddels wel. Iets wat in het begin ‘niet te doen’ leek, blijk je vaak te kunnen spelen zonder je daarvan bewust te zijn.
(8) Je wordt geprikkeld!
Natuurlijk ben je gemotiveerd, maar er is niets mis mee om tijdig verantwoording te moeten afleggen. We hebben immers een plan getrokken, je studiegedrag in kaart gebracht en vastgesteld wat je wilt leren (je studieprogramma).
(9) Mijn praktijkervaring.
Als gitarist heb ik al de nodige ‘vlieguren’ gemaakt. Een slordige dertig jaar speel ik gitaar. Al doende leert men, door schade en schande word je wijs. Waarom zou je dezelfde fouten maken die ik gemaakt heb? Ik kan je er voor behoeden dat je jezelf verkeerde dingen aanleert. Ik kan je leren geduld op te brengen. Ik leer je doelgericht studeren. Ik bewaak je speelplezier. En ik kan je op termijn helpen je eigen stijl te ontwikkelen.
(10) Algemeen geldt: een leraar heeft altijd toegevoegde waarde.
Een waarheid als een koe, maar schroom niet om kritisch te zijn. Voel je niet bezwaard om her en der een proefles te nemen, een goede leraar behoort dat te begrijpen. Uiteindelijk gaat het om jou en niet om de leraar. Als je eenmaal een keuze hebt gemaakt, geef het dan een kans en wees bereid om te luisteren en te leren!
